“让孩子们不再有成长的烦恼”

－－北京市第一堂青春期性教育课见闻

　　 新华网北京９月１１日电（新华社记者孙晓胜 王思海）一张白纸，两支彩笔，写出自己在青春期生理和心理方面发生的变化。今天上午，人大附中初二（九）班孩子的第一堂正式的青春期性教育课就这样开始了。

　　同往常一样，上课前的教室里一片乱糟糟的样子。同学们搬动桌椅，重新布置教室，忙乱和嘻闹中，难掩自己内心的兴奋与忐忑。四张桌子拼在一起，周围摆满椅子，全班５０名同学被分成６组，他们今天就要这样面对面、大大方方地讨论曾经讳莫如深的“性”话题。 九点十分，上课铃响了。李婕老师先给同学们讲解开展讨论的活动公约，也就是今天的“游戏规则”：“保密、尊重、开放、平等参与、团结合作、陈述自己的观点、分享、放弃的权力、匿名、接受”。

　　李婕老师给大家解释这些应该遵循的规则：“不管是谁表达什么样的观点，大家都有义务帮你保守秘密，尊重你的隐私权。今天的课堂上我和同学们都是参与者，我们可以平等地对话。当然，你也有权力不发表自己的意见，只是在一旁倾听。”

　　显然，这个宽松、自由的游戏规则让同学们感觉格外放松。老师刚一宣布今天小组自由讨论的题目－－青春期生理和心理方面的变化，同学们就七嘴八舌地开始讲述自己的观点。

　　略有些矜持，又有些认真，不管是男孩子还是女孩子都在大声说出自己的真实想法。那些得到大家认可的观点，被认真地抄写在白纸上：“男生生出胡须，喉结突出；女生骨盆加宽，胸部变得丰满。”

　　有个男同学告诉在一旁默默倾听的李婕老师：“我还没出现那些变化呢。”老师笑了笑，悄悄告诉他，“知道多少就写多少，没关系。”

　　１５分钟的自由讨论时间很快就过去了。 第二小组最先交出了讨论的结果，他们的答案被贴在黑板的最中央。一位女生走上讲台给同学们讲述他们的发现，除了外型方面的变化，他们还注意到，男生开始出现遗精，女生出现月经。讲台上，女同学边比划边讲，同学们在台下认真地听，丝毫没有不好意思的表情。

　　６个小组分别派代表上台做讲解，孩子们发现，进入青春期后每个人都变得更加关注异性和自己的容貌，也越来越希望能得到家人、朋友的关心和理解。上台的讲解者都得到同学们热烈的掌声鼓励。

　　孩子们的发言结束后，李婕老师帮助孩子们做总结：“如果你还没出现这些生理、心理方面的变化，那么你现在就应该做好准备；如果你已经出现了月经或遗精，那么恭喜你，你快长成一个大人了。”

　　李婕老师说，今天同学们的讨论非常精彩，大大出乎我们的意料。人大附中今年年初就成立了心理健康教研室，平常专门给同学们开展一些课外活动，让男女同学更加健康地交往。

　　“我们期待，通过这些活动，让孩子们不再有成长的烦恼。”

　

编辑：齐雄