吴是迁钢多媒体教室的负责人，每天早来晚走，7点半他要是不打开教室的门，教室门外准围着一堆人，晚上9点他不吆喝几遍“时间到了”，他回家就没谱了。小吴说：“不是我多敬业，而是被大家逼得没办法，久了就习惯了。看着大家那么认真的学习，我有时咳嗽都得把脖子伸到窗外。”

    迁钢炼钢分厂连铸作业区中间包浇钢工白勇是这间多媒体教室的常客。去年，他在这里完成了40小时的迁钢公司信息化职业技能鉴定培训班的远程学习。白勇说：“迁钢的在线学习培训系统，有工艺培训、安全培训、设备管理培训、生产管理培训、技术质量管理培训、法律法规培训等专栏，培训资料有上百篇，只要登录迁钢网站，无论何时何地都可以学习。”运用信息化远程教育方式,迁钢已组织上百名职工进行职业技能培训，合格率达到99%。

    远离大城市、师资力量不足等因素给迁钢公司培训带来很大困难，面对新厂、新设备、新工艺、新员工与教育资源供给的矛盾，迁钢公司转变思路，提出最大化地引进教育资源，实施信息化的培训方式。他们在短时间内完成了多媒体教室建设，搭建起信息化培训的基础平台。利用迁钢现有的网络条件，在内部信息网上开设视频教育栏目，初步设置了企业管理、班组管理、英语、计算机等在线学习项目。通过生动的影音形式、互动式的问答系统、通俗易懂的数据图表、发人深省的案例分析、紧密配合的考试题库系统，形成了方便实用、适合迁钢实际，“以考促学”的职工教育培训系统。技师评聘工作在2005年启动。依托矿业公司职业技能鉴定分中心，加快冶金行业工种技能鉴定的准备工作，加大高级技工职业技能鉴定培训和组织。目前，迁钢培训技能鉴定考评员12人，为今后组织青年技术工人职业技能鉴定创造了条件。

    迁钢公司党委书记吴平告诉我：“如果没有脚踏实地，日积月累地学习，把时间转化成知识，把知识转化成智慧，使职工由‘被动式’学习转变成‘主动式’学习，人才培养和人才队伍的建设只是空谈，企业参与市场竞争和可持续发展的动力源泉就会枯竭。”职工教育培训系统的建立，使迁钢全员大学习、大提素活动开展得蓬蓬勃勃。他们利用信息网络平台，开发了企业管理、班组管理、计算机知识等在线培训，开展了BFT英语远程教育和应用技能培训；结合重点工程的先进技术工艺装备，开办了专家讲座；在培训中心帮助下，他们打通了首钢—东北大学、首钢—北科大人才培养渠道。2006年有74名职工成为首批两所高校的在职研究生。５年后，迁钢公司要力争培养硕士生300人。

    迁钢厂处级干部每周二晚7点至9点的学习已经坚持了2年，雷打不动。他们从早期的流程工艺知识的培训，现在已转移到了板材生产技术的学习。迁钢公司领导还主持讲评了工艺设备技术等讲座，分厂和专业领导担任教员，课后把课件发布到网上，和职工共享。职工杜信宝说：“我很喜欢听领导们讲课，很拓宽眼界。”榜样的力量胜过千言万语，正是领导干部带头学习，率先垂范，使迁钢的学习气氛越来越浓。

    创建学习型企业要有一种胸怀。迁钢公司改变出国是一种待遇的观念，通过引进国外先进技术设备渠道，选派生产技术骨干到美国、德国、法国、奥地利、荷兰、意大利等国家学习考察，目前，已派出81人。现在，这些人已全部学成回来，在迁钢各自岗位上发挥着重要的作用。

    迁钢公司为重点工程提前储备核心技术人才。为了“2160”顺利生产，迁钢从2004年开始，就从引进的高校毕业生中择优选拔了30名来自重点院校、英语基础好、专业对口的本科毕业生参加热连轧技术培训。三年来，共有162人在首钢中板厂和首钢工学院进行理论和实践培训，到武钢进行为期3个月的生产实习。

    刚走出校门的女研究生张新新是热轧分厂的职工。白净的小脸架着一副眼镜，斯斯文文，却被外国专家称为“危险的小女孩”。问其原因，张新新小脸红红地说：“我把每天遇到的疑难问题攒在一起，一有空儿就追着老外问，可能由于我的问题太多，一个接一个， 把他们惹烦了，所以给了我这个‘雅号’吧。” 像张新新这样的年轻人在热轧分厂很多，他们的平均年龄只有28岁。有朝气，不服输，在学习中工作，在工作中成长。西门子专家在调试热连轧机二级自动化系统过程时，外国专家对迁钢职工心存戒备甚至保密。攻关组的年轻人和外国专家交朋友，主动出击，抓住一切机会请教。其他成员也在生产实践中不断向中外专家学习。在西门子专家调试时，他们盯在现场，记录老外如何针对轧制中出现的问题检查程序、计算分析、修改模型配置参数的过程。为了吸收、消化老外的调试技术和窍门，攻关组成员把每天现场轧制的工艺参数，刻录到光盘上，晚上回到宿舍分析数据和曲线的变化，掌握其中规律。同时，他们还定期对二级系统中的各种模型配置文件进行拷贝，分析研究西门子专家在每个阶段的做法。有耕耘就有收获。“2160”自去年12月23日投产，他们创造了一个又一个奇迹，1—6月生产热轧卷61万吨。5月17日，热轧分厂成功轧制出了1.5×1220mm极限规格板卷。

    迁钢公司开展的一系列培训，使迁钢专业化、知识化技工队伍迅速壮大，一批技术骨干与迁钢一同成长，初步形成了门类齐全、梯次合理的人才队伍。

    记者手记：“抓好一点一滴的学习积累，加快人才培养和人才队伍建设，建立长效激励机制，为迁钢长远发展打好人力资源基础”。正是这种走出去，引进来的“有容乃大”观念，引得“凤凰”择迁钢而栖。这里有刚毕业的学生，有从北京支援的优秀员工，有从地方招工入厂的人员等，四面八方的人来到迁钢生活工作，年轻的迁钢要如何实现“大融合”？(张亚男)

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