教育教学质量是民办高校的永恒主题，尤其对处于发展阶段的院校而言，质量就是生存和发展的生命线。北京人文大学始终坚持把质量放在第一位。对教学质量的不懈追求，使他们获得了社会各界的广泛认可。２００２年，北京人文大学被北京市教委评为首批教育教学综合评估合格高校；２００４年被评为中国民办高校综合实力二十强、北京市民最满意民办大学、北京市民办教育先进单位；２００５年又被评为全国民办高校就业实力十强。

    建立体系保证质量为先

    早在２００３年，北京人文大学就把当年定为学校“教学质量年”。“我们建立了质量评价指标体系，其中包括校前综合素质评估指标、教学过程质量评估指标以及教学过程终结质量评估指标。”北京人文大学校长王图强说，“学校的各项工作都纳入教学质量保障体系，围绕教学、围绕培养人才来展开，服务于教学，有利于教育。教学质量保障体系分为物质保障、精神保障、制度保障三个部分。各岗位的职责和业绩评估，各个教职工的薪酬与奖罚都和教育教学质量挂上钩。”

    聘请名师确保教学质量

    北京人文大学成立了包括宋振骐、王拂松、韩德馨、汪懋华四位中科院和工程院院士、十几位博士生导师为带头人的“学术学科建设指导委员会”和“教学指导委员会”，对学校的教学组织和管理活动进行指导和检查。各学院也聘请了该专业学科的著名专家教授担任院长，实行院长负责制。如法学院院长扬大文教授是国内著名法学家、中国人民大学博士生导师、《法学家》杂志社主编、中国法学会婚姻法研究会常务副会长；艺术学院院长罗越教授是清华大学美术学院著名教授；文学院院长童庆柄教授是北京师范大学博士生导师、中国中外文艺理论学会会长等。

    管理改革以教学为中心

    王校长介绍：“我们首先完善教务管理体制。学校专门设立了教学督导办公室，实行教学管理两条线，教务部以计划教学、执行实施为主；教学督导室以检查、指导、反馈为主。”学校还建立了教师授课质量评价制度。在建立稳定的专兼结合的师资队伍的同时，人文大学通过各种渠道广招人才，形成了一支以四名院士为核心、八位博士生导师为骨干、三百余名专兼职正副教授为主力、教职员工７００余人的高水平师资和管理队伍。

    此外，人文大学严把招生质量关，２００４年人文大学的录取新生中，高考成绩在５００分以上的多达２００多名；他们以就业为导向设置学科专业，针对变化了的形势，设置１５个学院，５９个热门本专科专业；他们建立公寓辅导员和一正二副班主任的学生管理工作制度；他们从实际出发做好因材施教工作，实施分层次教学；他们多次聘请知名院士和资深专家到学校做学术报告。

    对教学质量的不懈追求，使北京人文大学的教育质量、考试通过率都有了明显提高。２００４年，人文大学９８级法学院陈结能、臧博同学，９９级外语学院陈晓平分别考取首都经贸大学和苏州大学研究生。２００３年４月的自考中，一次性通过四门以上统考课程的学生达１６０多人。２００４年１０月的自考中，很多班级的通过率达到７５％以上。（完）

（责任编辑：彭嘉靖）